Estas conductas no aparecen porque sí, ni son algo sin sentido.
En realidad, cumplen una función muy importante. Muchas veces ayudan a la persona a regular sus emociones, procesar sensorialmente, expresar lo que siente y adaptarse a un entorno que puede ser demasiado intenso. Para algunos niños y adultos autistas, el mundo puede sentirse como un lugar lleno de estímulos difíciles de manejar: luces, sonidos, texturas, olores, cambios inesperados. Y las estereotipias son una forma de encontrar equilibrio.
Ejemplos comunes de estereotipias
Algunas de las más frecuentes son:
Caminar en puntillas
Taparse los oídos cuando hay ruido o ningun ruido
Dar vueltas o girar sobre sí mismos
Aletear con las manos cuando hay emoción
Balancearse hacia adelante y atrás
Alinear objetos o repetir patrones
Hacer sonidos repetitivos
Mover los dedos frente a los ojos
Cada una puede tener un significado diferente según el momento.
No son malos hábitos ni manías
Es muy importante recordar esto, no son berrinches, no son falta de educación, no son algo que se hace para llamar la atención. Son formas de autorregulación y comunicación. A veces el niño no puede decir con palabras:
“Estoy nervioso”
“Estoy feliz”
“Necesito calmarme”
“Esto es demasiado para mí”
Y su cuerpo encuentra otra manera de expresarlo.
En lugar de corregirlas automáticamente, aprendamos a observar con empatía. La inclusión empieza cuando dejamos de juzgar y comenzamos a comprender.
¿Tu hijo huele tu piel o pega su cara en ti?
Muchas familias se sorprenden cuando su hijo se acerca y:
- huele el cabello de mamá o papá
- pega su cara en la barriga o en las manos
- busca oler la piel de alguien cercano
- frota su rostro con suavidad
Esto puede parecer extraño desde afuera, pero para muchos niños dentro del espectro autista, es una búsqueda sensorial.
¿Qué significa esto?
El olor y la textura son estímulos muy poderosos. Para algunos niños, oler a mamá, papá o a una persona que aman puede brindarles:
✔ calma
✔ seguridad
✔ sensación de conexión
✔ regulación emocional
✔ felicidad
Es una manera de sentirse cerca, protegidos y en paz. En un mundo que muchas veces es demasiado intenso para sus sentidos, tu olor puede ser su refugio.
También puede ser una forma de demostrar amor
A veces, esa conducta no solo es sensorial. También es afectiva. Es su manera de decir: Te quiero, Estoy feliz contigo, Me siento seguro a tu lado. Porque no todos los niños expresan el amor con palabras o abrazos típicos. Cada niño tiene su propio lenguaje emocional.
No es falta de límites
💭 No es malcrianza
🧠 No es una obsesión
🌈 No es una conducta inapropiada intencional
Es una forma diferente de procesar el entorno.
Entonces… ¿qué hacemos como adultos?
Nuestro rol no es apagar estas conductas sin entenderlas.
Nuestro rol es:
✨ comprender
✨ acompañar
✨ respetar
✨ enseñar alternativas poco a poco
Porque sí, podemos ayudarles a encontrar otras maneras de expresar lo que necesitan sin invalidarlos.
Algunas alternativas respetuosas
Podemos modelar frases como:
🗣 “Quiero un abrazo”
🗣 “Quiero un beso”
🗣 “Necesito estar cerquita”
También podemos ofrecer recursos sensoriales como:
- juguetes con texturas suaves
- objetos con aromas relajantes
- una cobija especial que le dé calma
- peluches sensoriales
- espacios tranquilos para autorregularse
Todo esto siempre desde el respeto y la empatía.
Lo más importante…
No se trata de pararlos o hacer que dejen de hacerlo a la fuerza. Se trata de entender qué necesidad hay detrás. Porque cuando entendemos el porqué dejamos de juzgar, de corregir sin sentido de apagar lo que les ayuda y empezamos a apoyar de verdad.
Cada estereotipia es un mensaje.
Cada conducta tiene una razón.
Cada niño merece ser comprendido.
Porque la inclusión real comienza cuando miramos con amor y empatía.
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