Cuando un niño con autismo se escapa o corre de forma repentina, la reacción de quienes están alrededor suele ser de pánico, frustración o juicio. Frases como “es desobediente” o “está provocando” aparecen rápido. Pero la realidad es muy distinta, la fuga, también llamada deambulación o wandering en algunos textos, es un comportamiento con causas profundas y necesita respuestas basadas en comprensión, prevención y planificación.
En este artículo te explico por qué sucede, cómo reconocer señales, estrategias prácticas para reducir riesgos, qué herramientas usar (identificaciones, tecnología, apoyos visuales), cómo coordinar con la escuela, qué hacer en una situación de fuga y cómo cuidarte como padre/madre. Todo con ejemplos reales y pasos concretos para aplicar hoy mismo.
🧠 No Es “Mala Conducta”: Entender El Trasfondo Emocional Y Sensorial
Antes de pensar en castigos o amenazas, es vital considerar que correr o escapar suele ser la expresión de una necesidad o una reacción a algo que el niño no puede procesar. Entre las causas más frecuentes están:
- Sobreestimulación sensorial: un lugar ruidoso, luces fuertes, olores intensos o multitudes pueden resultar intolerables. Correr busca alejarse del estímulo.
- Búsqueda sensorial (sensory-seeking): algunos niños buscan estimulación intensa, moverse rápido, sentir viento, explorar, y lo hacen sin medir el peligro.
- Ansiedad o pánico: la situación puede generar miedo, la fuga es una forma de huida ante una amenaza percibida.
- Impulsividad y dificultad para anticipar consecuencias: actúan en el momento sin planear.
- Interés o curiosidad intensa: un objeto, vehículo o animal puede atraer tanto su atención que corren hacia ello.
- Comunicación no verbal: cuando no tienen palabras para decir que se sienten mal, se van.
- Confusión por cambios de rutina o contexto: mudanza, visitas, cambios de actividad o personas nuevas pueden desencadenarlo.
- Condiciones médicas asociadas: dolor, malestar gastrointestinal o crisis médicas pueden provocar huida.
Entender estas razones cambia completamente la respuesta, de castigo a prevención y apoyo.
👀 Señales Que Preceden A Una Fuga (Qué Observar)
Aprender a leer las señales reduce el riesgo. No todos los niños muestran las mismas, pero observa:
- Miradas fijas hacia la salida o hacia un objeto específico.
- Inquietud corporal (moverse en su sitio, balanceo, ponerse de puntitas).
- Mirar a la puerta repetidamente o situarse cerca de bordes.
- Aumento de vocalizaciones, llanto o irritabilidad.
- Retraimiento repentino o intentar quitarse el arnés/cinturón.
- Agitación tras un estímulo (fuerte sonido, luz, o algo que le de miedo).
🛡️ Plan De Prevención: Crea Un Entorno Más Seguro (Paso A Paso)
🔎 A. Evaluación del entorno
Haz una “auditoría de seguridad” en casa y en los lugares que frecuenta: ¿puertas con cierre seguro? ¿ventanas protegidas? ¿zonas de agua sin barrera? ¿espacios públicos con rutas peligrosas?
🧱 B. Barreras físicas y tecnología
- Cerraduras altas y seguras en puertas exteriores.
- Alarmas y sensores en puertas que avisen si se abren.
- Rejas o vallas en patios y zonas de jardín.
- Arnés o mochila de seguridad para paseos, usados con respeto y solo si el niño lo tolera.
- Pulseras identificativas con nombre y número de contacto (visibles).
- Dispositivos GPS en pulseras o mochilas para localizar en caso de fuga (asegúrate de revisar autonomía y alcance).
🧭 C. Señales visuales y rutinas
- Pictogramas de “zonas seguras”, “no cruzar” o la ruta a seguir.
- Historias sociales que expliquen qué hacer si se siente la necesidad de salir: “Si quiero salir, primero le digo a mamá o papá” o “Si no encuentro a mamá o papá, espero”.
- Enseñar rutas seguras en casa y en el barrio con repeticiones y práctica
🧩 Enseñar Habilidades De Seguridad (Qué Y Cómo Enseñar)
No solo se trata de cerrar puertas; enseñar al niño habilidades concretas reduce riesgos:
🛑 Paso 1: Enseñar “quedarse” y “mirar”
Usa apoyos visuales: cuando llegue a una acera, practicar con pictogramas la conducta “parar, mirar, esperar”. Refuerza inmediatamente.
🆔 Paso 2: Enseñar la identificación personal
Practica decir su nombre, el de mamá/papá y cómo dar el número (según su nivel). Las pulseras con datos son apoyo.
⚖️ Paso 3: Alternativas que pueden ayudar
Ofrecer alternativas de movimiento en entornos seguros: un paseo controlado, correr en campo cerrado, saltar en colchoneta. Dar salida sensorial controlada reduce la necesidad de escapar.
🚦 Estrategias Concretas Para Momentos De Riesgo
🛣️ En la calle
- Mantén siempre una mano firme (si lo tolera) o usa arnés/mosquitera discreta si es necesario.
- Usar la rutina visual: “parar–mirar–esperar”.
- Enseña a buscar un adulto o a quedarse en un punto visible si se separa.
🌳 En parques y eventos
- Lleva siempre una mochila pequeña con refuerzos preferidos (premios rápidos) para redirigir si aparece la urgencia de correr.
- Evita zonas con estímulos sensoriales extremos si es posible.
🏠 En casa
- Refuerza puertas y ventanas.
- Practica rutinas de salida y llegada para que no se sienta la necesidad urgente de huir.
🔨Objetos De Utilidad
Los siguientes enlaces pertenecen a Amazon, por lo tanto son confiables!!
El primer objeto que recomiendo es un air tag de rastreo. Aquí les dejo varios diferentes enlaces.
Relojes para los tags
Las cámaras de seguridad pueden ayudar a saber cuando tu hijo/a van a abrir la puerta.
https://amzn.to/4hEqRy8 Interior de la casa: color negro
https://amzn.to/47YkbGP Interior de la casa: color blanco
https://amzn.to/4oJxeSX Exterior de la casa a prueba de agua: color negro
Una correa también puede ser útil para evitar que el niño/a corra.
Sensor de puerta abierta
Pestillos de puerta
💙 Mensaje Final: Proteger Desde La Comprensión
Cuando un niño con autismo corre o se fuga, la mejor respuesta no es la ira sino la planificación. Entender el motivo, anticipar situaciones de riesgo, enseñar habilidades de seguridad y coordinar con la escuela y la comunidad.
Cada familia encontrará una combinación de medidas que funcione, unas necesitarán más barreras físicas, otras más intervención conductual o apoyos sensoriales. Lo importante es que no estás sola/o, busca apoyo, comparte tu plan y celebra cada paso hacia adelante.
Deja una respuesta